Проектор

К теме зрелости и развития.
Обычно люди приходят к теме развития из боли и неудовлетворённости. Что является ресурсом для воли и давления для изменений. Чем боли отстрадал, тем больше готовности к поиску и принятию нового.

Но есть более комфортный и легкий способ. Это наблюдение.
Начинается с момента, когда вы осознали реакцию. Негативную на что то или кого-то. Спросите себя - что вы чувствуете и почему.
Если найдёте причину(обычно страх) и урок для себя будет супер. Если не найдете - просто станет проще. Это своего рода навык - с опытом будет проще понимать себя, да и мир.
Йоги говорят, что всем управляет прана, а праной управляет дыхание. поэтому не забывайте продышаться. Будет еще проще.

Как работает.
В 90% корень будет в каком то страхе. Страх, найденный как причина - это некий уровень осознанности. Если вы докапали до страха - вы супер молодец.
Просто осознав влияние конкретного(!) страха на вас - ваше восприятие автоматически перепрошивается и влияние этого страха уменьшается. Ну и поведение меняется. С проживанием этого опыта - этот страх превращается из врага в друга.

Вот так, любую не приятную ситуацию можно превратить в тренажер для развития. По сути так и работает карма - мы притягиваем в нашу жизнь события и людей для развития. Например, когда вы хотите найти достойного мужчину и вы манифестируете это желание - жизнь вам дает урок, что бы стали готовы к отношениям.
Поэтому, когда вы научитесь понимать свои уроки - можно будет развиваться намного проще и комфортнее.

Еще будет намного легче это проходить, если вы не будете к себе относится слишком серьёзно.

)

26 - 44. Канал Сдачи (Племенной).
Вы рождены для того, чтобы продавать Обществу послание, товар, творческую истину или услугу за справедливую награду.

Краткая характеристика.
Вы имеет Эго, которое выживает за счет обмена и передачи ценностей. Вы можете быть успешной, только если избавляетесь от кого-то и сами занимаете его место.
Вы должны отказаться от своего Эго в пользу интересов племени для того, чтобы влиять на него более эффективно. Оставьте в стороне попытки достичь высокой художественности и стремления к похвале. Требуйте оплаты за всё, что Вы делаете.

Когда дар Убеждения (26) соединяется с энергией Взаимодействия (44), Вы обретаете врожденную способность эффективно продавать другим людям любое ценное послание, товар или творческую истину, получая взамен от общества справедливое вознаграждение за свои труды.
Вы точно знаете, как достичь своей цели. У Вас есть способность правильно и точно адаптировать собственные послания для каждой конкретной группы людей или человека.
Если Вы перестаёте контролировать и планировать то, как будет проходить взаимодействие, то Вы начнёте притягивать в свою жизнь то, что называют чудесами или счастливыми совпадениями.

Подробная характеристика.
Вы одарены умением работать с людьми. Вы обладаете инстинктивным знанием, как представить что угодно кому угодно таким образом, чтобы Вы и Ваше послание были признаны. В жизни Вам нужно научиться ждать, чтобы Ваш рынок нашел Вас, а не пытаться самому продавать себя и искать признания.
Эти люди рождены для того, чтобы продать послание, товар, услугу или истину. Их дар заключается в том, чтобы точно знать, как адаптировать своё выражение для определённого человека или группы, чтобы достичь своей цели. Будучи творческим каналом Контура Эго, он представляет творческое искусство предпринимательства – заключение контракта с сообществом для того, чтобы манипулировать, уговорить купить что-либо. Эти люди обладают способностью передавать информацию другим в собственных целях, и, поскольку у них сильный центр Селезёнки, они могут инстинктивно и спонтанно подстраивать свою позицию под любой изменяющийся рынок или ситуацию. Такие люди могут быть прекрасными режиссерами, рекламистами, торговыми агентами и т. п. Эти люди всегда стараются улучшить соотношение между работой и отдыхом, другими словами, они стремятся получать больше, а работать меньше, оставаясь такими же производительными.

Исторически очень трудно по-настоящему завоевать любое Племя. В Племени существует глубокая потребность в том, чтобы выжить и не ассимилироваться большей группой. Даже в самых великих экспериментах, которые происходили в национальной гомогенизации, таких, как, например, как в Соединенных Штатах Америки, которые, по сути, являются страной иммигрантов. Тем не менее, Вы видите, как упорно сохраняются и поддерживаются отчетливые Племенные корни и обычаи.
Племя меняется медленнее всего, потому что оно глубоко коренится в своих основных потребностях. Канал Сдачи – это глубокий генетический потенциал в рамках Племени для преодоления постоянной угрозы исчезновения, вымирания. В контексте этого Потока Инстинкта в контуре Эго эта угроза преодолевается за счёт материального успеха. Племя должно оставаться материально независимым и быть в состоянии защищать себя, кормить, давать/получать образование и оставаться конкурентоспособным по отношению ко всем другим Племенам планеты.

Центр Эго – это сердце Племенной системы, и всё в ней оперирует через Сердечный центр в качестве ядра. Ни у какого другого контура нет лучшего снаряжения для работы с Эго, чем у Племени. Именно благодаря свойственной Племени глубокой силе Эго оно способно противостоять вымиранию и продолжать навязывать свою независимость и защиту своих основных прав (язык, территория и стиль одежды). До тех пор, пока люди несут этот специфический генетический материал, мы не можем ни уничтожить Племя, ни трансформировать его в нечто типа приемлемого, подавляющего Коллективного.
Этот канал обладает весьма талантливой способностью влиять на Племя, но Передатчик может передавать только при условии поддержки. Без поддержки не существует хорошей передачи. Когда Передатчик дает Вам нечто поддерживающее, он ожидает, что Вы заплатите за это. Например, Вы услышите: «У меня есть такой потрясающий холодильник, лучший холодильник из всех выпускаемых. Это – фантастическая вещь! Меня поддерживают все работники фабрики, потому что, если я не продам эти холодильники, они не получат зарплату. С их поддержкой и моим большим Эго я продаю его Вам: ну разве он не замечательный? А теперь заплатите мне. Заплатите мне».
На бытовом уровне Передача – это капитализм, чистый и простой. «У меня есть это, и, если Вы это хотите, заплатите мне за него. У меня есть лучшее «это», и Вы его хотите – заплатите за него больше». Это – Племенной способ: «У меня есть это – Вы платите за него». В начале потока в канале 54-32 Трансформации вид оплаты другой – немного уважения, возможно, небольшой подарок или место на парковке получше в качестве напоминания о чьей-либо поддержке. Но когда Вы приходите сюда, требуются твердая валюта, чеки и кредитные карточки.

«Хорошо, я сделал это для Вас, так что заплатите мне». И не только это: Передатчик должен заплатить людям, которые поддерживают его. Он не получит эту поддержку даром. Людям в фабричных цехах не очень-то нравятся менеджеры по продажам, которые ездят на хороших автомобилях, носят дорогую одежду и паркуют машины на лучших местах на стоянке. Но даже если они терпеть не могут этих коммерсантов, они поддержат их и сделают для них всё, что нужно, потому что они знают, что эти менеджеры по продажам позволяют им сохранять свои рабочие места, кормить детей и делать выплаты по ипотеке.
Для Племени все завязано на деньги, поскольку оно работает именно таким образом, не забывайте об этом. Вы хотите видеть относительно счастливый дом? Войдите в дом, в котором достаточно денег. Таково Племя. Если денег достаточно, это перекрывает всё остальное. Но если нет, то: «Где деньги? Где деньги на туфли? Где деньги на образование»? За поддержку этого канала Вы должны платить, иначе нет никакой Передачи.

Канал 44-26 – Канал Сдачи. Сдача – это мотор силы воли. Вы сдаете свою силу воли, что Вы не будете получать то, что Вы хотите, потому что есть то, что Вам нужно. Вы сдаетесь тому, что Вам нужно, даже если это означает, что Вы не сможете получать то, что Вы хотите. До тех пор, пока у Вас есть то, что Вам нужно, с Вами всё в порядке. Вы не можете получить то, что Вы хотите, сегодня, кто знает, что будет завтра? В этом как раз и все дело с желанием – оно может подождать. Потребность не может ждать.
Когда Ваше тело устало, Вы не можете ему сказать: «Не беспокойся! Через две недели поспим» – оно просто развалится. Оно не может ждать, у него есть биологические ограничения. И мы сдаемся этим биологическим ограничениям. Не то чтобы одни люди сдаются, а другие – нет, мы все им сдаемся. Некоторые люди это принимают, но другие люди с этим сражаются. Они сопротивляются этому. Они думают, что сдача – это отказ. Они считают, что только трусы сдаются, потому что они думают, что сдаются чьей-то силе. Нет. Они сдаются жизни, и жизнь управляет.

Видите, сдача – это механизм выживания. Если Вы попадете в плен во время войны, если Вы знаете, как быть хорошим пленным, Вы можете выжить, а может быть, нет. Но у Вас есть шанс. Если Вы военнопленный и продолжаете себя вести, как боец, Вас ждет ужасная смерть. Вас используют в качестве примера, чтобы заставить всех остальных пленных бояться. «Большой рот, иди сюда!» Сдача. Сдача жизни. Сдаться тому факту, что Вы не являетесь суперменом. Вы просто ещё один человек, нет суперменов. Сейчас они на холодной стороне, а Вы сейчас в огне. А завтра может всё измениться. А сейчас оставайся спокойным, дыши. Расслабься. Ты не можешь всегда побеждать, тебе нужно знать, как проигрывать. И это часть трансформации, Вам нужно знать, как терпеть поражение. Если Вы никогда не терпели неудачу, это значит, что Вы воспринимаете успех как нечто само собой разумеющееся, как данность, тогда Вы готовы к большому шоку. Это люди, которые терпят поражение только однажды и платят за это своей жизнью. Это тщеславие. Это тщеславие, когда они думают, что они превосходят других людей.

Канал 44-26 – это Дизайн Передатчика. Это творческий канал контура Эго. Это тоже страх, но это не страх, соединенный со стрессом. Это страх, который направляет выживание тела. Это сердечный центр. Сердце, как мышца – основной инструмент нашего здоровья. Это соединение сердца с желудком. Это соединение между тимусом и иммунной системой. Это очень важный канал для нашего здоровья.
Сдача – это значит устать. И когда Вы устали, то нет ничего более разумного, чем пойти отдохнуть, принять это ограничение. На следующий день ещё. Есть люди, которые считают, что когда они устали – это неудача, быть слабым. Только у одного человека из трех определен сердечный центр. Это значит, что 2 человека из 3 не знают, как обращаться с неудачей или с успехом. Люди считают, что сдаться – это значит быть недостаточно хорошим. И они пытаются доказать остальным, что они достаточно хороши. И они делают это, отказывая себе в отдыхе, постоянно делая усилие, чтобы доказать, что я – не неудачник, я не сдаюсь, я буду бороться до конца.

Сдача. Ум боится сдачи. Ум боится ложиться спать. Для ума, когда Вы ложитесь спать – это как смерть. Он не знает, проснется ли он снова. Есть люди, которые боятся засыпать, потому что они теряют свой ум. Они теряют контроль. Но Вы же не можете контролировать постоянно. У Вас будет сердечный приступ, если Вы будете постоянно контролировать. И Вам не нужно контролировать всё время. Люди хотят контролировать желание. И Вы хотите контролировать свои желания, Вы хотите контролировать желания своих близких. Вы всегда подозрительны в отношении их желаний, потому что Вы знаете про свои собственные желания. И Вы никому о них не говорите.
Контроль – это прекрасно для того, для чего он создан: контролируйте свой кошелёк, свои карманы, контролируйте вход в Ваш дом, чтобы никто не мог войти, когда Вы спите. Это всё, что Вы можете контролировать. Контролируйте то, что Вы едите, как Вы одеваетесь, как Вы представляете себя на публике. Не пытайтесь контролировать любовь, потому что Вы останетесь без любви. Любовь не признает никакого контроля. Не пытайтесь контролировать ум. Потому что Вы будете становиться всё более и более параноидальным. И Ваш ум будет становиться всё более и более мощным. Не пытайтесь контролировать жизнь, никто не может контролировать жизнь, никто. Контролируйте свой отдых, контролируйте, сколько усилий Вы вкладываете во что-то.

Этот канал – это талант для контроля. Если у вас определенное Эго, контролировать для Вас – это естественно. Это не усилие. Вам нужно делать усилие, чтобы потерять контроль. Потерять контроль – это нечто новое.
Контролируйте то, что должно быть под контролем. Все остальное – это время праздника, просто веселье, чтобы исследовать те измерения жизни, которые выходят за пределы выживания. Понимание ведет нас за пределы выживания. Верование существует для того, чтобы дать нам надежду, что есть что-то большее, чем только выживание. Что мы не только млекопитающие, и правда состоит в том, чтобы мы могли увидеть, что даже выживание – это искусство, это красота. Выживание – это искусство.
Талант для контроля – это также талант для манипуляции. Если у Вас определенное Эго, вы рождены для манипуляции. Но манипуляция – это не плохо. Работать – это значит манипулировать. Быть ассенизатором – это значит манипулировать трубами. Работа с телом – это манипуляция телом.

Манипуляция – это неплохо, если Вы знаете, что это то, что Вы делаете, и когда Вам не нужно прятать, что Вы это делаете. Плохая манипуляция та, которая прячет манипуляцию, которую никто не приглашал. Это та манипуляция, которой мы все боимся, когда люди используют то, что нам нужно, для того, чтобы получить то, что они этого желают.
Люди с этим каналом рождаются для того, чтобы воплощать материальный успех. Они знают, что это связано не с тем, сколько усилий Вы прилагаете, это связано с тем, чтобы делать корректные усилия. Это талантливая манипуляция. Вам не нужно манипулировать всё время. Вам нужно манипулировать только в определённых конкретных аспектах. Это талант для того, чтобы придумать правду, потому что моя правда – это все, чем я являюсь. Но для того, чтобы иметь дело с Вами, мне не нужно говорить Вам всё, чем я являюсь. Мне нужно только сказать Вам о себе то, что Вам интересно. Это отличается от того, что Вам интересно обо мне. Ведь для того, чтобы быть истинным по отношению к разным людям, я должен буду говорить им разные вещи. И когда Вы будете говорить друг с другом, Вы даже можете подумать, что я лгал одному из Вас. «Нет-нет-нет, подождите, я объясню. Я не лгал, это просто разные аспекты. Видишь, здесь они опять соединяются. Это та же самая история, Вы видите? Пожалуйста, всё в порядке, как Вы можете подвергать меня сомнению? Я – человек чести. Я манипулирую Вами, но для Вашей же пользы, для Вашего блага, чтобы помочь Вам. Я думал, что Вам будет некомфортно. Я не хотел, чтобы Вы испытывали дискомфорт. Если бы я знал, что это Вас обеспокоит, я бы всё сказал».

Это Public Relations - общественные связи. Это личный менеджер в бизнесе, менеджер по персоналу. Он говорит со всеми: говорит с начальником, говорит с уборщицей. И он знает, как превратить любые отношения в успех. Все счастливы с ним встретиться: «Доброе утро! Здравствуйте!» Он знает, как сказать: «Доброе утро!» начальнику и как сказать: «Доброе утро!» уборщице. Это совсем не одно и то же «Доброе утро!», но они все счастливы. Если бы он сказал: «Доброе утро!» уборщице так же, как начальнику, то уборщица бы посмотрела на него: «Ты меня дурачишь?» То же самое с начальником: «Ты что, считаешь, что я уборщица?» И это только «Доброе утро!», но это такая тонкая игра! И она проходит не через ум, это нюх!
Если Вы хотите зарабатывать деньги, используйте свой нос. Вы не можете видеть деньги, Вы можете их чувствовать. В наше время Вы не можете судить по одежке, кто богат, а кто нет, сейчас все могут позволить купить себе костюм. Но как человек несете на себе этот костюм! Вот то, в чём разница. И если человек носит костюм как костюм астронавта, тогда он выглядел бы гораздо лучше в футболке. Это талант общения, коммуникации. Все люди: начальники – это люди, уборщицы – тоже люди. На самом деле главное – это я, какое мне дело до начальника, до уборщицы? Это мой бизнес, который имеет значение. Это моя жизнь, это мой успех. А они пусть будут счастливы, по крайней мере, так они не создают проблем.

Это самый эгоистичный канал и поэтому один из самых здоровых. Если Вы не знаете, как позаботиться о себе, как Вы можете позаботиться о ком-то ещё? Всё, что Вы можете сделать, это создать мафию. Но если Вы не можете позаботиться о себе, Вы можете только присоединиться к мафии, вступить в клуб, иметь дело с «большим братом», большим начальником. Это человек, который хочет сдаться только жизни, но никаким начальникам. «Я хочу быть своим собственным начальником. Он мой начальник, но я не работаю на него, я работаю на себя. Он работает на себя, я работаю на себя, мы работам вместе. Это только бизнес. Он не мой друг. Я бы никогда не привел его к себе домой. Он не так уж мне и нравится, но я его уважаю». Более того, Вам не нужно, чтобы люди нравились вам, чтобы вы могли их уважать. «Он хорош в том, что он делает, и мне он удобен, пусть будет. Это не моя жизнь!»

Этот поток – поток запаха и нюха. Мы сейчас говорим об обонянии для выживания на очень индивидуальном уровне. Инстинктивный запах – это инстинктивная память. Это часть таланта данного канала. Он знает, что нужно запомнить, а что забыть. Если Вы хотите быть успешным, лучше забыть про неудачи. И это то ещё искусство. Есть люди, которые достигают успеха девять раз и один раз терпят неудачу. И те девять раз, которые они достигали успеха – они не считаются. Только одна неудача – харакири.
В Эго нет идентичности, нет «я». Это солдат. Это солдат общества. Он должен показать честь. У Вас будет честь, только если Вы вписываетесь в общество.

Взято из какого-то курса Ра Уру Ху.

Ангелы и Демоны.
Часть третья. Программирование жизни человека - 2.

Часть первая: https://vexpe.ru/tag?uid=1008367
Часть вторая: https://vexpe.ru/tag?uid=1009019
Видео к статье: https://youtu.be/0hEyEwYyU8E

В первой часть этого цикла статей я рассмотрел типы программирования людей, на которые они не могут повлиять или почти не могут:
1) биолого-географическое;
2) событийное (личный опыт);
3) глобальное астрологическое.

В этой части я рассмотрю слой программирования, за которые человек несёт непосредственную ответственность:
4) мышление;
5) действия.

Любой человек в своей деятельности сталкивается с фактами (событиями) и интерпретациями этих фактов (событий). Совокупность воспринимаемых фактов и мнений, а также устойчивые связи между ними в данной статье называются мышлением. Вместе с этим термином можно добавить «фильтры восприятия реальности», «мировоззрение» «мироощущение», «характер человека», «особенности личности» и т.д.
Чтобы понять отличие мышлений разных людей, предложу простую двумерную схему.

Представьте себе листок «в клеточку», где равномерно распределены геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники, звезды и т.д. Эти фигуры произвольно раскрашены в разные цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий и т.д.
Цветные фигуры – это факты.
Человек №1 всегда положительно относится к синим кругам, нейтрально-положительно относится к синим фигурам и к кругам, в зависимости от ситуации как-то воспринимает квадраты и жёлтые фигуры, а остальные игнорирует (их не существует в его мире).
Человек №2 всегда положительно относится к красным треугольникам, нейтрально-положительно относится к красным фигурам и к треугольникам, в зависимости от ситуации как-то воспринимает звёзды и зелёные фигуры, а остальные игнорирует (их не существует в его мире).

Вопрос: могут ли человек №1 и человек №2 понять друг друга в диалоге или споре?
Ответ: скорее всего не смогут, ибо у них нет общих фактов. Их взаимодействие может быть случайным и очень поверхностным, если вдруг они физически окажутся близко друг к другу.

Вопрос: могут ли два человека №1 понять друг друга в диалоге или споре?
Ответ: в большинстве случаев да, они друг друга поймут, но возможно и принципиальное несогласие с позицией друг друга. Причина состоит в том, что кроме самих фактов (напомню, я рассматриваю примитивную двухмерную схему) есть устойчивые связи между фактами, и эти связи могут быть разными. Чтобы установить продуктивное взаимодействие, люди сначала должны договориться (!!) друг с другом о единой терминологии и объяснить собеседнику своё мышление.
Точно также будет происходить взаимодействие одного человека с дикой природой или рукотворным механизмом, только в этом случае человек может рассчитывать только на себя, свои знания, навыки и собственное мышление.

Процесс формирования уникального мышления очень сложный и длительный, и поэтому большая часть людей использует чужое мышление (государственное, сообщества, родных и т.д.). Мозг тратит меньше энергии, использование стереотипов и стремления «быть как все» для многих людей является нормальным или правильным.
Скорее всего знания, которые не укладываются в «картину мира» среднего человека, будут вызывать у него неприятие и раздражение.
Мышление среднего человека хорошо в стабильных внешних условиях (желательно в мирных условиях, но и в военных оно тоже предсказуемо). Проблемы начинаются, когда условия меняются, а психика не успевает перестраиваться, человек живёт «шаблонами прошлого», или полностью отказывается от осознания факта, что условия изменились. Без чужой помощи такой человек рискует умереть или резко ухудшить своё благополучие.

Именно поэтому хорошие родители стремятся дать не только качественное образование, но и наилучшее воспитание, которое позволит их детям пережить любые изменения внешних условий с минимальными потерями.
Принять в себе «серость» людям трудно (но не всем и не всегда – прим.), а развивать своё мышление - тяжело. Для особо ленивых людей существуют разные секты, которые тешут Эго людей рассказами об их «уникальности» (чаще всего на основе половой принадлежности или астрологии, реже – на основе финансового или статусного положения человека).

Если рассматривать двумерную модель, описанную выше, то мыслящий человек:
- понимает все факты, влияющие на его жизнь (он их видит, часть на экспертном уровне, часть на бытовом), а также все возможные связи между ними;
- принимает все факты и связи между ними, влияющие на его жизнь (это более сложный этап, ибо некоторые факты у людей вызывают истерическое отрицание, будто они «неправильные»);
- использует факты и связи между ними в своей жизни (есть ситуации, когда человек не понимает факты, но использует их автоматически, на интуитивном уровне).
После этого можно рассматривать трехмерную модель (с большим числом фактов и связей между ними), потом перейти от статичной модели к динамической и т.д. – принцип «спирали» при изучении любой области знаний.

Программирование мышление человека – это основная цель для любых структур, потому что жизнь структуры (семья, сообщество, государство) напрямую зависит от количества и качества людей, которые в нём участвуют.
Если одна структура хочет получить ресурсы другой структуры, то не обязательно бороться и проявлять агрессию – достаточно повлиять на приверженцев другой структуры, чтобы те сами побежали в первую.
(Можно привести грустный пример 1990х годов, когда многие компетентные и энергичные люди сами стремились «свалить» из России – типичный результат перепрограммирования мышления людей)
Мышление в особых случаях стоит выше всех других слоёв программирования (кратко описанных в первой статье), и приводит к причудливым результатам, типа появления сторонников «индусской традиции» в относительно холодной России.

Можно утверждать, что мышление – это схема восприятия фактов и связей между фактами, и обязательно наполненная интеллектуальной энергией человека. Без энергии мышления не существует.
Вместе с тем конкретные действия человека влияют на его жизнь (в большей или меньшей степени, нежели мышление – неизвестно), и создают определённое впечатление у других людей. Какое впечатление: позитивное или негативное – зависит исключительно от других людей, но не от действий человека. Причина проста: только энергия реализует потенциал программирования, заложенного в человека.

Систематические действия человека, осуществляемые с помощью силы воли, как своей, так и чужой, очень легко превращаются в ритуалы, которые могут сломать все описанные слои программирования. Смысл рассуждать о воспитании или особенности карты личности человека, если его действия, в которые он вкладывает энергию, формируют предсказуемое примитивное поведение?
Лично я к такому процессу отношусь негативно, поэтому показываю, в рамках своих возможностей, разные причины такого явления.

Благодарю за внимание.
Леонид.

Про "психологическую взрослость". Или по русски - зрелость.
В психологии есть такие понятия как внутренний взрослый, ребенок и родитель. Как части нашего Эго.
Тема корневая фундаментальная, но не простая, как кажется и парадоксальная.

Все разговоры про "настоящего мужчину" это чистая компенсаторика. То есть человек компенсирует дефицит принятия себя и внутренний опоры - самоутверждаясь за счет создания доп ценностей в определённые образы. То есть я хороший и достойный - потому что я "настоящий" мужчина. Потому, что беру больше ответственности, например. Есть проецируемый образ достойного человека - взрослого.

Причем здесь зрелость? По сути это и есть иллюстрация "ребенка", который считает себя "взрослым".
Взрослый это не позиция, выбор или решение. Это зрелость, созревание. Для этого нужно прожить свои негативные состояния. Тень по Юнгу. То есть внутреннюю жадину и эгоиста, например. И естественно проживать это в детстве, но нам не дают. Потому что родителям стыдно. Да и социум силен. Мы это в себе подавляем. А это важная часть нашего развития и созревания.
И "ребенок", который выбрал позицию "взрослого" - он как бы и "ребенка" подавил и не созрел до "взрослого". Сложный для принятия момент. И он это компенсирует. То есть, человек подавляет свои хочу, и давит на себя играя/проживая образ через должен в силу ожидания принятия себя социумом. Но если ты себя не принял... И получается, что человек и проецирует на других свои стандарты.

Человек должен разрешить себя быть эгоистом и выбирать себя, что бы научиться кайфовать от служения. Сначала - выживание, потом социум.
Знаете история когда мы не даем деньги в долг кому то или "попрошайкам" - не из "не хочу". А из позиции - это не правильно. Мы просто обманываем себя, что бы разрешить себе оставить деньги себе.
Необходимо научиться выживать, что бы давать себе безопасность, что бы было доверие к себе, что бы опора сформировалась. Здесь еще важно участие родителей. Их одобрение, поддержка - это топливо. Но...
В общем, когда проживаешь своего эгоиста - просто по другому делишься и заботишься. С удовольствием. По настоящем бескорыстно.
Это и есть зрелость. Из позиции ребёнка - я хочу сейчас так выразиться, я хочу именно это. А здоровый внутренний взрослый это может обеспечить.

Ты не доказываешь в общение ни свое право на мнение, ни то, что твое мнение истина. Тебе пофиг, ты в каком то смысле познал дзен.

И я не говорю даже про социальное обуславливание. Или про то, что мы подавляем - все равно есть в нас и это энергия. И мы тратим еще больше энергии, что это Подавить.

Единственная стратегия, которую я знаю - это разрешить себе прожить ребенка, капризного и ... Принять в себе это. Простить себя и за это, и за то, что до этого жили в "старом". Наблюдать за собой. Разворачивать это у себя в голове. Давать себе одобрение и заботу. И потом со временем, с проживанием, с допроживанием вы созреете)

Философия настоящего мужчины.

Интересное интервью Петра Осипова (известного как сооснователя проекта «Бизнес Молодость»), рекомендую посмотреть целиком, а здесь выпишу некоторые тезисы (с таймингами) в контексте межполовых отношений.

Прямая ссылка: https://youtu.be/UiZv5qbsb6g?t=3437

57:10 У мужчины пропадает мотивация, когда у женщины рядом с ним нет своих денег и он не тратит на нее деньги.
58:00 Мужчина не должен контролировать траты женщины.
58:40 Официальный брак обозначает равенство отношений.
58:57 Реальный брак начинается, когда появляются дети.
1:01:10 Мы разработали систему 20/20/40/20 (потом в интервью раскрывается: 20 % на траты мужчине, 20% женщине – без контроля, 40% - общие, 20% - инвестиции) (так распределяется только мужской доход; женских доход на 100% принадлежит женщине).
1:01:20 Нормальный мужик к зрелому возрасту должен быть подкаблучником.
1:01:50 Каблук от тряпки отличается: на тряпку опереться невозможно.
1:02:00 Мужчине нужно поддерживать красоту женщины рядом с собой.

Оригинальных мыслей очень много, ещё раз порекомендую прослушать ролик целиком.
Лично я сформулировать такие идеи точно не смог бы.

Благодарю за внимание.
Леонид.

Два вопроса по дч для тех, кто разбирается.
1. Крест в возврате сатурна. Имеет ли смысл углубиться и почитать про "новый" крест, который появляется в ВС? КТо так уже делал, поделитесь. У меня 40 37 34 20. Я немного почитал - вроде бы и похоже, а вроде бы - некий образ до которого еще не созрел. Но хотелось бы)

2. Про биоритмы и совместимость. Как раз в тему транзита.
Вроде бы, это даже не дч, а нумерология. Как работает вообще не понятно. Я могу представить, что можно проанализировать тему электромагнитов. Но по центрам...
Но с другой стороны, относительно много информации от других людей, что сходится.
Может у кого есть интересные ссылки на эту тему. Мнение "это все фигня и у меня не сходятся" тоже принимается.

Золушка перебрала все зерна ото всех плевел. И сожгла весь мусор.
Теперь все ясно, чисто и прозрачно.
Больше здесь делать нечего, и оставаться незачем.

Отныне все именно так, как быть должно было всегда.

Сияй!

Соседка пригласила к себе расписать ей руки под «секс в большом городе».
Интуитивно избегала его просмотр 20 лет, не видела ни серии, но тут он настиг меня.

Этот фильм-самое омерзительное что есть в кинематографе.

Абсолютная чистота.

Кажется я сам себя заблокировал здесь. Случайно)
Пока я размышляю к чему это - может, кто нибудь подскажет как разблокировать себя?))
В ленте в правом верхнем углу поста я нажал "убрать из ленты". Предполагаю в этом причина.

Дизайн Человека. Центры. Эго.
Планетарный уровень.

Завершая тему центра Эго в системе знаний Дизайн Человека, я хочу рассмотреть его результирующее действие на уровне всего человечества.
Очевидно, что большие массы людей, двигающиеся в одном направлении, будут иметь определённый центр, и это означает, что в контексте центра Эго на всех людей будут действовать стремление:
- обладать властью и влиянием в самом широком смысле слова;
- достигать успеха в самом широком смысле слова;
- реализовывать материальный жизненный план, в частности – финансовый;
- ощущать собственную и коллективную ценность;
- проявлять силу воли;
- поддерживать «своих» людей.

Программирование центра Эго показывает, как человечество выстраивает автоматизмы в области страха (безопасно или нет), эмоций (нравится или нет), собственности (моё или нет) и управления (влияю или нет).
Реализация Эго человечества позволила людям поработить значительную часть природы, превратив их (людей) в паразитов с момента рождения, оградив от плохих условий природы не путём приспособления физического тела, а изменением этих условий на «условно комфортные».
Решив проблему безопасности через устранение страхов Селезёночного центра и проблем выживания Корневого центра, люди объединились в глобальные иерархические структуры, точно также продвигая себя и свои «банды» по уровням управления вверх и вверх. Поэтому недостаток ресурсов крайне болезненно воспринимается «прогрессивным человечеством» - это предвестник войны «всех против всех», вместо попытки наладить балансное взаимодействие с природой.

Функционал центра Эго закрывает следующие сферы человечества:
- власть над другими людьми;
- управление другими людьми;
- маркетинг как метод продажи всего, что можно продать людям;
- реклама через придание ценности покупателя товаров и услуг;
- обучение/тренинги по дисциплине, силе воли, достижению целей, реализации стратегий;
- повышение производительности труда (меньше работать, одновременно получать больше ресурсов);
- пассивный доход через реализацию прошлых достижений (аренда, права на собственность);
- ценность себя, своих действий, своих достижений, своей собственности;
- любовь к себе (эгоизм, самодостаточность);
- образ маскулинности и мужественности через обладание статусных вещей.

Список можно продолжить, добавляя новые пункты или конкретизируя широкие разделы. Видно, что центр Эго отдалён от создания материальных ценностей в сторону ощущения контроля и владения материальными ценностями через механизм обмена (купить чужое дешевле, и продать своё дороже).

Понимание указанных в статье особенностей проживания на коллективном уровне существенно дополняет обычное знание о центре Эго на персональном уровне, и позволяет точнее выбрать сферу деятельности, в которой человеку будет комфортно себя проявлять.

Благодарю за внимание.
Леонид.

Видео в тему: https://youtu.be/tJzx4PTvXis

В чем причина сексуальной несовместимости?
Вопрос от Анны.

Здравствуйте!
У меня вопрос касаемо отношений.
Я с молодым человеком больше 4х лет, во многих сферах очень сходимся, понимание и тд, но в сексе нет. Я его привлекаю, а мне словно сложно в нём увидеть сексуального партнёра, нет прям тяги в этом плане.
Уже даже в хроносе делала синастрию, там написано и про страсть, и про влечение, но на деле этого нет, при том что в остальном всё хорошо.
В чем может быть причина, может что то из родовой системы?
Хоть понимать с чем работать, а то уже совсем не знаю куда ещё смотреть.
Анна 15.10.2001 10:30 Москва
Егор 22.10.1999 16:00 Ростов-на-дону

Взято отсюда: https://t.me/mylablife/3157

Эпичный ответ по существу астролога-суперпрофи (16к рублей/час) – в первом комментарии.
Как нужно было отвечать правильно – во втором комментарии.
Почему для этой ситуации не поможет расчёт композита из Дизайна Человека – в третьем комментарии.
Мои вольные рассуждения «по поводу» - в четвёртом комментарии.

Я предупреждала

Какой-то хер выборочно удаляет мои посты.
Прокляну. Знай, будешь как Паша пятый угол искать.

Темой сегодняшних разборов в живых полях была внутренняя подавленная шлюха.

Оттого в ленте бесы пляшут, вестимо.

Ангелы и Демоны.
Часть вторая. Социализация.

Редкий случай, когда писать свои мысли не надо. Ибо уже написано ярче и острее, чем я мог бы написать сам.
Приятного чтения. )

Лидия и Александр Невзоровы о домашнем обучении детей.
Как и обещала, отвечаю про воспитание нашего сына.

Главный вопрос, он же упрёк и предостережение «бывалых», можно сформулировать так: «Ребёнок лишён детства, растёт в тепличных условиях, не социализируется и не общается со сверстниками. Хреново ему будет в жизни, тяжело, однако». Ну что же, рискну порвать все ваши педагогические скрепы и таки признаюсь.
Я против общения детей со сверстниками.
Я против социализации и против духовного «закаливания». Для тех, кто пережил сей факт и ещё не отписался, объясняю свою позицию.

Если сформулировать по-шнуровски ёмко, скажу так: «фигня» эта ваша социализация.
Вы говорите, без школьного социума и общения со сверстниками ребёнок не сможет адаптироваться к жизни.
По такой логике, самыми адаптированными к жизни, самыми сильными, успешными и счастливыми людьми должны быть детдомовцы.
Вот уж где социализация достигает своего апогея.
Бесспорно, там приобретаются потрясающие и незаменимые в жизни навыки общения. Умение конфликтовать и договариваться, драться за кусок хлеба, терпеть боль, страх и унижения, врать, доносить, гнобить слабых и пресмыкаться перед сильными. Это и правда всё пригодится.
А колонии для несовершеннолетних! Вот где настоящая школа жизни! Дедовщина, знаете, как закаливает?

Однако, есть одна «неувязочка». По статистике, выпускники детдомов являются самыми несчастными, самыми неразвитыми и неуспешными, самыми неприспособленными к жизни людьми. О воспитанниках колоний и спец. интернатов я даже не говорю. Совпадение?
Считаю общение со среднестатистическими сверстниками глупейшим и крайне вредным времяпрепровождением, способствующим задержке развития ребёнка. Только общение с людьми (и детьми в том числе) старшего возраста, обладающими бОльшими знаниями, опытом и стоящими на более высоком уровне развития (!) может стимулировать развитие ребёнка.
Общаясь со сверстниками, дети, как правило, не учатся ничему и уж тем более ничему хорошему.
Пороки, хамство, слова-паразиты, идиотские суждения и заблуждения как по маслу входят в ребёнка и очень сложно искореняются.

Говоря о социализации всегда идёт речь о том, что общаясь с детьми, ребёнок учится общаться. Согласна. Но позвольте, общаться с кем? Уж не со взрослыми ли?
Так вот, скажу вам по секрету, если учиться общаться сразу на взрослых, без тупых косноязычных разговоров, обсуждения игровых приставок, мордобоя на заднем дворе школы и совместного раскуривания хабариков, то качество умений и навыков общения будут в разы круче.))
Общение со сверстниками в социуме типа школьного не учит ничему кроме общения с ними - со сверстниками конкретного (!) социума. Причём на ИХ примитивном языке.
Теперь скажите, зачем учить конголезский язык, если вы не собираетесь жить в Конго, а лишь приехали на экскурсию? Не лучше ли выучить английский?
Зачем овладевать языком школьного социума, если вы не собираетесь в нём находиться пожизненно?
Школа, на самом деле, - чудовищное изобретение!
Ну не странно ли, родители собственноручно, с размаха бросают своих любимых чад в социальное море, с уверенностью, что плавать они научатся сами. Спасательный круг и свисток не полагаются.
Дети «глупы», агрессивны, чудовищно жестоки, безответственны и часто непредсказуемы в своей глупости. В данном случае я не противопоставляю своего ребёнка всем прочим.

Я говорю о детях в принципе.
Сбивая детей в стаю, в искусственно, насильно сформированный школьный социум мы испытываем неокрепшие организмы на прочность и серьёзно рискуем их здоровьем как физическим, так и психическим.
Уродуем их, и при этом находим оправдания собственному поведению.
99% детей, оставшись наедине со сверстниками и проблемами, которые они не способны решить, просто потому, что их этому не научили, испытывают чудовищный стресс (не люблю это слово, но так короче).
Они постигают всё исключительно опытным путём и, к сожалению, на изучение шестидесяти оттенков слабоумия и поведенческих аномалий соседей по социуму, уходят годы ценнейшего времени вашего ребёнка, обеспечивая ему отставание в развитии других необходимых навыков. По сути, опыт общения в школьном социуме может быть полезен только в том случае, если ваш ребёнок точно определился с будущей профессией и эта профессия «детский психотерапевт».

Вот вы, кто рассказывает о необходимости игр со сверстниками и приводит мне примеры из животного мира (тема львят особенно популярна), скажите, где и какие животные оставляют своих львят, жеребят, кабанят на полдня в «соседней саванне» наедине с чужими отпрысками в количестве штук 40 из других прайдов/табунов/семей?
Нигде, никто и никогда.
Очевидно, что только мать, или семья-прайд могут обеспечить львятам относительную безопасность. Львы из других прайдов не рассматриваются в качестве воспитателей, они враги и могут просто сожрать.
Буду признательна, если вы не станете припоминать мне пингвинов, у которых похожая на дет.сад практика и правда, существует. При морозе -50 родители уходят за едой, а пингвинята под присмотром нескольких пингвинов сбиваются в кучу чтобы не замерзнуть). Животный мир чрезвычайно ценит своё потомство и знает, что детей нельзя оставлять с чужими.
Мы - «самые умные», с лёгкостью оставляем детей во враждебной среде школы на 7-8 часов в день с совершенно чужими людьми, более того, прибываем в уверенности, что они - чужие научат ребёнка жизни лучше нас.
Все животные учат детей сами, сами контролируют игры, не допуская в них настоящей жестокости, ибо здоровье - залог выживания.

Отношения же человеческих детёнышей в школах не является игрой.
Посмотрите многочисленные видео, на которых одни дети издеваются над другими. Например, то видео, в котором избивают ногами мальчика прямо в классе за то, что тот – украинец. Уверена, что многие назовут это «естественным отбором», однако и они вряд ли назовут это избиение игрой. И не говорите, что это редкое исключение. Это реальность школьного социума.
Если не бьют ногами, то унижают, оскорбляют и гнобят.
Авторитетами в детском социуме, как правило, становятся самые агрессивные, сильные физически, и, в то же время, самые неразвитые в интеллектуальном плане индивидуумы. Развитые умственно, но слабые физически, дети, имеющие физические недостатки, неминуемо становятся изгоями в лучшем случае и калеками в худшем.
Травмы, нанесённые школой, бывают чудовищны, но виноваты не гадкие дети. Они, будучи заперты в социуме, просто выстраивают отношения, воплощая в жизнь «мысли» своих родителей.

Считаю, что до наступления более или менее разумного возраста, это когда дети начинают понимать, что за преступление можно сесть в тюрьму, в насильно сформированный детский социум отдавать ребёнка категорически нельзя. Это просто опасно.
Если он силён, ему придётся бесконечно подтверждать свой статус демонстрацией силы по отношению к слабым. Если слаб, его будут бить. Если ребёнок проявит чудеса дипломатии и умудрится держаться в стороне, значит, он будет покрывать чужие преступления. Ну а если не будет молчать, то его будут бить как предателя и стукача.
Так кто же виноват?
Виноваты те, кто загоняет детей в этот самый социум. Те, кто не только позволяет им выяснять отношения в подобной форме, но и одобряет, склоняет детей к такому поведению!
И кто же эти «злые люди», спросите вы?
А вы почитайте комментарии к моему второму посту. Треть подписчиков ЗА водку, «косячки» и драки в подворотнях. Они, дескать, необходимы для развития. Без водки в детстве счастья нет. И эти люди не приемлют других схем становления личности.
Виноваты те, кто оправдывает глупость, жестокость и насилие в детских коллективах этой чёртовой социализацией.

И именно ей - Социализации - «богине» шарлатанов-педагогов и психологов мы собственноручно ведём на заклание и приносим в жертву своих детей.
Социализация пожирает их, переваривает и выдаёт обществу готовый «высокоморальный» продукт под названием «народ», состоящий из избирателей, налогоплательщиков и защитников отечества.
Этот «продукт», в свою очередь, преподносится другой почитаемой и страстно любимой народом «богине» - Родине.
Прошедший Социализацию народ, в глотку Родины идёт весёлым строем. Что примечательно, - своим ходом и за собственный счёт)). Лишь немногим удаётся пройти пищеварительный тракт Социализации не подвергшись действию её ферментов и выйти наружу целым и невредимым.
P.S.: чуть не забыла, террористы, националисты, депутаты, попы, воры, педофилы и убийцы тоже являются продуктом социализации.)) 10 лет их учили разумному-светлому-доброму)).
На этой радостной ноте, позвольте тему социализации считать закрытой. Переходим к педагогике.))

Чтобы подытожить тему, скажу.
Критикуя современную систему образования, я не призываю никого бросать школу.
Я говорю о принципе этого самого образования, потому что, по-моему, мнению, эпоха традиционной школы подходит к концу.
Я не знаю, сколько массовых убийств, расстрелов и суицидов должно произойти, чтобы родители, наконец, восстали против этой порочной системы.
Да, альтернатива школе пока существует лишь в «домашнем» обучении, но не за горами время, когда абсолютно все дети смогут обучаться посредством интернета.
И это будет в разы удобнее, дешевле и безопаснее, чем любая школа.
Представьте, какая экономия на транспорте, форме, подарках преподавателям, и прочей фигне, не говоря уже о времени!
Сколько тупых и злобных педагогов, наконец, заслуженно останутся не у дел! Родители вместе с детьми смогут сами выбирать предметы и преподавателей.
Педагогам придётся сдавать экзамен на профпригодность! Ученики будут оценивать их способности, а не наоборот.

Всё будет по-честному! Хороший преподаватель, способный заинтересовать и научить детей, будет собирать на свои уроки миллионы учеников по всей стране и миру, а плохой не будет иметь учеников вовсе.
И сотрётся, наконец, омерзительная граница между бедными детьми из провинции и учениками элитных московских гимназий. Обучение у хороших учителей будет доступно всем, у кого есть компьютер и интернет.
Никто никого не будет бить и чморить за очки, ДЦП, картавость или старое пальто.
Ну а общаться можно в реальных спорт-клубах и кружках по интересам, в которые никто не загоняет насильно, и которые можно покинуть в любой момент.
«Нью-школа» обязательно возникнет. Совсем скоро. Необходимо «всего-ничего» - несколько громких школьных расстрелов или терактов и «вуаля» - прозрение.

Лидия Невзорова. Публикации в Инстаграм, апрель 2018 г.

А. Невзоров. Вот серьёзный разговор, который я припас, наконец, который мне кажется важным даже для меня, мерзавца. Ситуация со сгоревшим лагерем – это серьёзная ситуация, где заживо горят дети. И причём все ищут виноватых, пытаются определить, кретин ли этот директор, или это МЧС, или это не тот сорт палаток.
Но в качестве первопричины и виновников я бы, честно говоря, в первую очередь, означил бы родителей. Потому, что эта их тенденция забросить ребёнка в какой-то полудикий кустарный лагерь, где они якобы должны понюхать жизни… Ну, мы знаем, когда детей отправляют в православные лагеря, то девочки оттуда возвращаются хорошенько отпедофилированные. Какой-нибудь сладкий попик обязательно уже погрузит им во влагалища персты своя или что-нибудь более существенное. Если отправляют в патриотические лагеря, то там дети имеют обыкновение тонуть, а потом уполномоченные по делам ребёнка спрашивают их на спиритическом сеансе «Ну как поплавали?». И эти родители, которые, на самом деле, ищут просто возможности отдохнуть от своих детей и сбагривают…
О. Журавлёва. Там ещё вопрос был экономии. Говорилось о том, что палаточный лагерь – это дешевле, чем домики.
А. Невзоров. Я понимаю. И это тоже фактор.

В. Дымарский. Но домики тоже горят.
А. Невзоров. Понимаете, они ещё все очень любят прятаться за идиотское слово «социум», что надо социализировать ребёнка. Вот я могу сказать, что из всех заблуждений это самое идиотское. Потому, что если человеку предстоит всё равно жить в мире взрослых, то воспитывать его в мире детского социума – социума самого примитивного, самого жестокого, самого тупого – просто в силу того, что этот социум живёт не по законам нормального опыта, не по законам знаний, а живёт по законам подростковой нетерпимости, злобы, хамства, агрессивности… Это предельно глупо. Но они повторяют это слово «социализация», и за этим словом «социализация» просто прячут собственные лень и нежелание заниматься своими же собственными детьми, потому что ведь всему самому скверному человек, на самом деле, учится в детстве.
О. Журавлёва. Ну, и самому хорошему тоже.
А. Невзоров. Нет, отнюдь. Я Вам могу сказать, что вы поговорите с опытными, прожжёнными, старыми шкрабами (шкраб – это школьный работник). Вот если у ребёнка есть перед глазами два примера – один положительный, другой отрицательный – он обязательно всегда и без исключения берёт для подражания отрицательный пример.

«Невзоровские среды», 24.07.2019.

Прометей: «дарит людям огонь»
Люди: «выгорают»

Еще мысли, Про проекторов.

У меня всегда были вопросы к пониманию прокторов в ДЧ. Например, к стратегии ждать приглашение - я относился плохо. Ну потому, что у меня был и опыт успеха при разных инициациях, включая прямые холодные продажи. И был опыт горечи - когда люди приходили и приглашали им помочь или направить.

С другой стороны, мне нравится как в йоге эта тема раскрывается. Там даже есть понятие проявление горькой вишудхи(горловой чакры) или горького учителя. Но там это более нейтральное понятие, естественное что ли. Учитель должен быть в том числе и горьким. А именно горловая чакра и проявляется как учитель. Одно из проявлений.
И у проекторов есть естественное давление впихнуть в другого человека свою мудрость. Даже у всех остальных типов есть "проекторские" ворота.

Но именно у проекторов есть дар эмпатии, сочувствия, понимания, считывания других людей. Горечь кстати это и есть понимание реакции на тебя- сопротивления. На уровне головы, проектор думает, что тот человек просто идиот и у него не хватило мудрости понять его. А на уровне сердца - сопротивление чувствуется, как не принятие, отрицание. И это горько.
А дар проектора в том, что бы понять другого человека. И это использовать)) Но видимо незрелому проектору настолько важнее самоутвердиться на уровне головы, что он даже не пытается услышать другого.

И я вот искренни не понимаю- почему другие проекторы не пытаются понять. Даже в своих самых неэкологичных и эгоистичных проявлений - я всегда задумывался о том, что и как думает другой человек. Даже в споре, я понимал, что Он, у себя в голове - думает, что именно Он прав. Но я думал, что влияет на него, на что он опирается. Да, в каком то смысле я думал это, что бы использовать для себя) Вот не могу понять - почему другие проекторы так не делают?))

Возможно потому что у меня есть 26-44 и 19-49. Вот, прям мучает этот вопрос - почему проекторы не пытаются понять другого человека то? Это же и выгодно и интересно.