Лента аналитиков

Богдан 1975 ноябрь четверг 23:00 Золотоноша

Богдан 1975 ноябрь четверг 23:00 Золотоноша

Приключения мг

Федералы на хвосте отошел от дел ✌

Кто нибудь экспериментировал с питанием по 1 цвету (моно)? Как успехи?

Что делать если я не могу встретить никого похожего на меня? Есть ли какая-то стратегия по обретению друга души?

Сегодня меня очень вдохновил утренний пейзаж по дороге

39 38 / 51 57
Когда он увлечённо поглащён своей игрой, а я сконцентрированна на своих умствованиях. Ему достаточно молча нарезать круги и восьмёрки в пространстве, чтобы волосы мои встали дыбом, когда он мимоходом задевает мою ауру.
Воздух слишком наэлектризован, энергия взвинчивает давление допредела. И мне нужна пауза и глубокое дыхание чтобы вернуться в себя и вспомнить, что было до того как меня накрыла жизненная сила генератора.
:)

Почему не работают образование, тренинги, консультации.
Часть 5.1. Образование в IHDS.

Часть 1. Линии жизни. https://vexpe.ru/tag?uid=802309
Часть 2. Душа и разум. https://vexpe.ru/tag?uid=802605
Часть 3. Мораль специалиста. https://vexpe.ru/tag?uid=806589
Часть 3.1. Мораль специалиста. Антицеллюлитный массаж. https://vexpe.ru/tag?uid=807448
Часть 4. Ложная неуверенность. https://vexpe.ru/tag?uid=809114
Часть 4.1. Бесплатная и платная информация. https://vexpe.ru/tag?uid=810042
Часть 4.2. Секта свидетелей «успешного пикапа». https://vexpe.ru/tag?uid=837074
Часть 5. Среднее образование. https://vexpe.ru/tag?uid=869130

«Те, кто пресмыкаются перед системой, в конечном итоге станут её главными защитниками».

Современный мир формирует у людей множество иллюзий с раннего детства. Зачастую эти иллюзии одновременно описывают противоположные явления (от «ты можешь быть тем, кем захочешь сам» до «выбора нет»).
Иллюзии не возникают сами по себе – их создают люди, как осознанно, так и бессознательно. Одной из самых сильных иллюзий является гипотеза о значимости «экспертности специалиста», что человек, получивший объёмное и дорогое образование, имеющий большой опыт работы в своей сфере деятельности, может с высокой гарантией качества решить проблемы других людей.

Рассмотрим эту иллюзию через частный случай: получение «официального» образования в системе знаний Дизайн Человека в IHDS – Международной Школе Дизайна Человека. Структуру обучения, какие знания там предают, и кто имеет право преподавать информацию такого уровня, я уже разбирал в цикле статей «Профессиональное обучение в Дизайне Человека» (https://vexpe.ru/tag?uid=786644).
Сразу укажу, что я рекомендовал и буду рекомендовать изучать любую информацию по системе знаний Дизайн Человека, в том числе и в форме профессионального образования в IHDS, если она приятна, удобна и корректна для конкретного человека.

На чём основана моя гипотеза, что некоторые сертифицированные специалисты (Гиды, Аналитики и Учителя) в какой-то момент своей жизни сделали ошибочный выбор, и решили потратить безвозвратное время своей жизни в прямом (время на запоминание и заучивание информации) и косвенном виде (время на зарабатывание денег для возможности обучения)? Про людей, которые потратили деньги на обучение, но не получили официальный статус и красивый сертификат, в этой статье места нет, по причинам, описанным ниже.
«Сомнение» основано на моём понимании, что знания о ДЧ получены, чаще всего, в парадигмах «гомогенизированного мира» и «Ложного Я», которые всячески принижаются сторонниками IHDS.

Типичный процесс обучения Дизайну Человека выглядит так.
1) Человек знакомится с системой Дизайн Человека, она откликается в его душе по каким-либо причинам, появляется непреодолимое стремление изучать ДЧ;
2) Человек оказывается перед развилкой: формировать своё понимание самостоятельно, на основе общедоступных материалов и кратких платных консультаций у более компетентных людей, или получать полноценное образование в IHDS;
3) Сделав выбор (по любой существующей в мире мотивации) в сторону IHDS, человек становится на жёсткие рельсы обучения, противоречащие самой сути Эксперимента, заявляемого всеми сторонниками обучения.
Компетентность преподавателей обсуждать нет смысла, ибо:
- нет надёжных критериев независимой оценки, какая есть в профессиональном спорте, музыке, инженерных науках и т.д.
- сами преподаватели заявляют, что обучение ведётся в соответствии со строгими стандартами IHDS, и никакой «отсебятины» в курсах нет по определению.

Рассмотрим основные «косяки» в профессиональном образовании.

1) Платность обучения.
Суть первичных консультаций по Дизайну Человеку почти всегда сводится к закладыванию в ум новичка следующей идеи: «ты раньше жил/жила неправильно, не по своей Стратегии, игнорируя ощущения в своём теле, решения принимались из ума». Чтобы устранить это искривление в благостном мире истины и правды, человеку предлагают глубоко изучать ДЧ. Предложение вроде как добровольное, но явно указывается: «не заплатишь – ничего не получишь».
Более того, сертифицированный специалист почти никогда не даст подсказку, где можно бесплатно ознакомиться или недорого купить литературу по Дизайну Человека, и не порекомендует обратиться к другим специалистам по ДЧ, в том числе и к сертифицированным специалистам, с которыми он/она мог обучаться «за одной партой».

Но представим, что у потенциального учащегося есть желание получать именно платное образование. Как уже написано выше, у такого человека источник дохода, чаще всего, не является хоть сколько позитивным. Т.е. платежеспособный новичок в начале обучения и до знакомства с ДЧ формировал «трудовой доход» не в соответствии со своим Дизайном, а противоположным, зачастую обманными методами (получение необходимого для обучения капитала через работу психологом, эзотериком, переводчиком, программистом и т.д.).
Именно поэтому, после обретения права консультировать людей в рамках ДЧ, прежнюю работу сертифицированные специалисты зачастую бросают.

Вы спросите: «Ну и что? Все так делают!»
Вот про эту гомогенизацию говорят и на первичной консультации всем подряд. «Делаю как все», в нашем мире, почти равнозначно «делаю некорректно, негативно, разрушительно для себя и окружающих».
Вы возьмёте деньги за продаваемый вами товар (новый или б/у – не важно), если покупатель вам скажет «я эти деньги отобрал у ребёнка / обманул доверчивого человека / ограбил магазин»? Полагаю, что вы откажетесь от такой сделки. А в IHDS почти прямым текстом говорят, что им не просто безразлично, где и как получены денежные средства, а они стимулируют зарабатывать некорректными для обучающихся методами.

2) Жёсткая структура обучения.
Получение доступа к новым знаниям в рамках профессионального обучения возможно только после прохождения предыдущего курса, и после предоплаты следующего курса. Причём альтернативные образовательные проекты, даже проводимые такими же сертифицированными специалистами IHDS, в профессиональном обучении не учитываются, не принимаются и умаляются по существу.
Вместе с тем большинство получающих образование – генераторы. Это даже статистически очевидно. Генераторы, раз они получили Базовое Чтение и начали в Эксперимент, вроде как должны выбирать то, что они изучают, на основании личного отклика. Однако я сомневаюсь, что почти 30 лет генераторы всего мира, как одинаковые мухи, откликаются именно на структуру профессионального обучения ДЧ. И ни разу не встретился генератор, который после курса «Рейв АВС» не захотел сразу изучить ворота и линии из курса PTL-1.

Но если выбор людей в последовательности обучения отсутствует, причём по прихоти других людей (чаще всего не создававших обучающие курсы, а ретранслирующие наработки третьих лиц), то в чём отличие такого обучения от обычной среднеобразовательной школы?? Точно также школьников заставляют зубрить какой-то набор знаний, не оставляя им выбора. Но в системе государственного образования эти действия обосновываются стремлением сделать всех одинаковыми, с небольшими отклонениями по инженерным или творческим школам. Кроме того, «школьники ещё маленькие, а их родители - глупые, им не понять, что нужно знать и как учить».
Но в IHDS почти всегда идут взрослые люди, которые сами имеют доход выше среднего по стране (в России и близлежащих странах, про западные страны информации нет). Тогда почему к ним такое же отношение, как к школьникам-нищебродам, которых обучают бесплатно, за государственный счёт? Точно также у генераторов нет выбора по отклику «я сейчас хочу изучать вот эту область знаний». Есть выбор «или ты изучаешь то, что хочет преподаватель, или ничего не изучаешь».

3) Расщепление сознания (шизофрения).
Любому человеку становится психологически крайне дискомфортно, когда его заставляют одновременно выполнять противоположные действия. Это хорошо проявляется в так называемом «психологическом насилии» когда за одним требованием сразу приходит противоположное. Например, после фразы «скажешь ещё одно слово, и ты сильно пожалеешь» следует фраза «немедленно объясни, почему ты поступил так, а не иначе».
В IHDS такие же абьюзивные отношения проявляются по отношению к проекторам. Поскольку все обучающиеся обязаны получить Базовое Чтение (за свой счёт, разумеется), то проекторы 100% знают, что в какую-то деятельность они должны входить по Приглашению. Приглашение – это когда приглашающий полностью обеспечивает проектора всем необходимым для его творческой работы. Иначе это не Приглашение, а лохотрон типа «приходите к нам на работу, купите нашу продукцию и сами продавайте её у входа в метро».

Я не знаю, как такой парадокс объясняют проекторам, но выглядит это очень странно. От обучающихся вроде как требуют соблюдение своего Эксперимента, следовать своей Стратегии и Внутреннему Авторитету днём и ночью, а СиА проектора, в любом случае, сводится к ожиданию и получению Приглашения. Но вместо Приглашения, т.е. оплаты обучения за счёт IHDS или оплаты обучения за счёт преподавателя проектор сам оплачивает своё обучение (вспоминаем особенности заработка по пункту 1).
А это означает, что проектор по существу сам приглашает преподавателя в совместную деятельность, оплачивает его услуги (не в персональном, а групповом формате), т.е. прямо нарушает рекомендации, которые ему дали на Базовом Чтении.
Хорошо, если преподаватель является проектором, тогда можно представить такое взаимодействие как ученик-учитель, без привязки к Дизайну Человека. А если преподаватель манифестор, или, прости Господи, генератор? Тот самый генератор, который по всем методичкам ДЧ приглашает проектора, и оплачивает все его хотелки??

4) Унижение.
Вы не поверите, но всё профессиональное обучение в IHDS сводится именно к этому слову.
Знания предлагают получить только за деньги (до этого взбудоражив ум человека, какие прекрасные знания о жизни и людях он получит), не оставляя выбора и не давая разумные альтернативы. В чём отличие Учителя IHDS от стратегии наркоторговца? Ни в чём.
Чтобы получить деньги для обучения, большинство «студентов» вынуждены или лизать задницы своим начальникам (они же до знакомства с ДЧ выбирали работу некорректно, так?!), или лизать задницы своим клиентам (они же до знакомства с ДЧ выбирали клиентов не по СиА, так?!), или обманывать клиентов, давая тем временные заплатки глубинных проблем (за крайне редкими исключениями).
Генераторам и проекторам ломают психику, заставляя их обучаться не по их Стратегии, а по прямо противоположным принципам.
Что происходит на сертификационных экзаменах в IHDS, достаточно красочно описано тут: http://ivaness.ru/page/dizajn-cheloveka-sertificirovannye-analitiki («Гомогенизированные аналитики. О сертификации в Дизайне Человека»). Иначе как унижением человеческого достоинства я такой подход назвать не могу.

Но отказаться от унижения на этом этапе уже не получается. Пройдет длительный путь, потрачены время и деньги, и сверкающий приз (красивый сертификат) уже почти в руках. Разве можно осознать себя человеком и отказаться от этого гнилого процесса, начать жить в соответствии со своим Дизайном?
Я могу понять логику преподавателей и сертификационных экзаменаторов: они сами прошли этот путь, и их значимость как «специалистов» нуждается именно в такой специфической форме подтверждения. Но я не могу понять логику людей, которые подписались на такой формат обучения, тем более за свои деньги.

Или они, свеженькие сертифицированные Гиды и Аналитики, планируют нести такую некорректную энергетику уже своим собственным клиентам?

Благодарю за внимание.
Леонид.

Мифология России vs мифология Англии

*

Возможно, кому-то, будет, полезно!

MODERNA ПРИЗНАЛАСЬ: МЫ НЕ ВАКЦИНИРУЕМ ЛЮДЕЙ, МЫ ИХ ЧИПИРУЕМ

Никакой конспирологии, материал с сайта производителя вакцин. Смотрите сами.

Материал взят с публичного сайта https://www.modernatx.com этого биотехнологического гиганта, основанного в 2010 году для разработки лекарств и вакцин на основе технологий работы с матричной РНК (мРНК). Компания стала известной ввиду выхода на рынок одноимённой вакцины против вируса Covid-19.

Цитаты:

«Признавая широкий потенциал науки о мРНК, мы решили создать технологическую платформу для мРНК, которая очень похожа на операционную систему на компьютере. Она спроектирована так, что может подключаться и быть взаимозаменяемой с различными программами. В нашем случае «программа» или «приложение» - это наш препарат мРНК - уникальная последовательность мРНК, которая кодирует белок».

«1 мая 2020 г. Moderna, Inc.И Lonza Ltd. сегодня объявила о 10-летнем стратегическом соглашении о сотрудничестве, чтобы обеспечить крупномасштабное производство мРНК-вакцины Moderna (мРНК-1273) против нового коронавируса (SARS-CoV-2)».

Первичный вывод следующий: так называемая, вакцина Moderna совсем не похожа на традиционные вакцины, использующие живые или мёртвые, естественные или сконструированные части РНК вируса, предназначенные для того, чтобы вызвать иммунный ответ и сформировать в организме антитела. То есть, препарат «мРНК-1273» не есть вакцина против вируса, а есть, на самом деле, искусственный биопрограммный вирус.

Исходя из авторского определения платформы мРНК как аналога компьютерной операционной системы, следует, если придерживаться заявленной буквы, признать: препарат предназначен для (пере)программирования тела человека путём (пере)кодирования его белка.

Другими словами, маски сброшены, платформа мРНК – это место, где Big Pharma объединяется с Big Tech, оправдывая самые мрачные прогнозы вчера ещё фантастов, а сегодня – реалистов.

Компания признаёт открытым текстом: здоровая иммунная система представляет угрозу для мРНК, так как интенсивный иммунный ответ может разрушить платформу ещё до того, как она начнёт действовать и что может привести к негативным результатам, которые могут включать молекулярную недостаточность и гормональные дефекты, вызвать судорги, аллергические реакции, бесплодие и другие побочные эффекты, но при этом вообще не сформировать целевой ответ иммунитета на белки коронавируса. Кроме того, само (пере)программирование клеток необходимо для того, чтобы они были открыты для приёма и доставки различных "лекарств", эффективность которых зачастую многократно снижается ввиду непринятия организмом.

Переведём на нормальный русский язык: здоровая иммунная система при введении препарата «мРНК-1273» (пере)программируется либо непредсказуемо, либо предсказуемо, но для дальнейших целей компании Moderna, кровно заинтересованной в том, чтобы организм человека в дальнейшем был открыт для доступа продукции фармкомпаний. Иммунная система фактически взламывается, открывая двери для любых биотехнологических экспериментов над организмом человека.

Ввиду того, что подобные биотехнологии находятся в начале пути, что всегда сопряжено с большим риском для жизни, компании подобные Moderna и Pfizer на законодательном уровне освобождены Конгрессом США от ответственности за поствакцинальные осложнения.

Примите информированное решение, прежде чем делать укол, если вы всё ещё сторонник вакцинации. Последствия будут необратимыми. Между Модерна или Спутник вообще нет никакой разницы. Это названия лишь бренды, а продукт один, всё разливается из единого котелка.

https://www.modernatx.com/