Лента аналитиков

Как я в метро уступил место другому человеку.

Все сведения, приведённые в данной статье, невозможно проверить или доказать. Верить в них или нет – ваш выбор.

Уже много лет, если не десятилетия, я не уступаю в общественном транспорте места другим людям. Исключения делаю только для двух групп людей:
- человек вежливо попросил уступить ему место (обычно пенсионеры);
- человек вежливо попросил пересесть (обычно влюблённые парочки или родители с детьми).
Если я вижу, что человек стесняется, то могу сам пересесть, если сам вижу такую ситуацию, и есть куда пересесть лично мне.

В связи с этим очень смешным выглядит поведение некоторых «женщин» (обычно формата «кадавр»), которые становятся напротив меня и начинают буравить взглядом, будто я им что-то должен.
Поскольку в Москве принудительной стоячей работы нет (даже продавец – это сугубо добровольная работа, хоть и очень тяжёлая), то обесценивать выбор других людей (собственные мучения для увеличения гавваха) – не в моей власти.

Однако недавно произошла ситуация, которая была для меня весьма нетипичной.
Я ехал на любимую работу в метро, сидя на крайнем месте, около дверей, слушал любимую музыку (https://vk.com/wall-32169030_13430), читаю книгу М.Хазина. Всё хорошо, жизнь прекрасна.
Вдруг в поезд входит человек, явно хромая, и остановился около меня. Я посмотрел на него, и почти сразу поднялся, предложив ему сесть.
Он отказался.
Я отошёл в сторону, дав ему понять, что садиться обратно не буду, и почти подтолкнул его сесть на моё место.
Он неспешно сел, даже по механике движения было понятно, что ему весьма некомфортно.

Лично меня порадовало, что я не «провалился» в книгу при чтении, и более-менее контролировал окружающее меня пространство. Контроль своего внимания – это полезный навык, и его можно воспитать усилием воли.
Не порадовало, что человек, явно испытывающий боль, отказывался от нужной ему помощи. Полагаю, что это последствия длительного воспитания, которое называется терпильством.

Благодарю за внимание.
Леонид.

4 принципа чистой жизни

Существует 4 столпа, как они называются в ведах, которые защищают нас от деградации (от греха подальше как говорится)

Они таковы:

1. не есть в пищу мясо, рыбу, яйца - современный вариант, в целом запрещены продукты насилия, поскольку насилие лишает нас качества милосердия по отношению к другим и это блокирует наше развитие духовное, враждебность к другим, а убийство этих жизней не что иное, мешает нам осознать истинное положение вещей

2. Не употреблять одурманивающих вещей ( интоксикации, в том числе чай, кофе, сигареты, однажды я выпил чай после того как не пил его год и понял почему чай тоже одурманивает, имеется ввиду зеленый, черный, поскольку там присутствует кофеин, травяной норм ) Это дает аскетизм, если человек не обладает этим качеством он не будет стойким в познании истины, его разум не будет крепким на пути к цели, дурман не приводит к реализациям, хотя бывает, в особых случая, в целом это уводит в иллюзию и лишает аскетичности, простоты в жизни можно сказать, не будет открываться высший вкус самоосознания

3. Отказ от секса, да, для многих это может быть сложно, даже у нас не все могут, секс должен быть только для зачатия детей, и это дает нам чистоту, только ради зачатия детей, и только с законной женой. Чистота, также способствует развитию нашему. Современный мир об этом не знает, слабые мужчины, свободный секс, это норма сейчас, а можно и по-другому, животные могут заниматься сексом, это подходящая форма жизни, человеческая жизнь дана для самоосознания, не упустите её, можно снова родиться животным деградируя в низшие, подходящие для секса формы жизни, человек может познать дух, и не говорите мне о тантре, я говорю о йоге которая подразумевает осознание духа и связь с Высшей Абсолютной Истиной ..

4. Кстати говоря, в наш век первые 3 принципа отстутствуют почти, это суть религии, основные религиозные принципы или заповеди, в наш век осталась только одна, и то не полностью.

Правдивость. Вернее запрет на азартные игры, что дает правдивость, это более менее есть у людей так как азартные игры под запретом неким пока что, но они есть, и не все правдивы, но многие, это единственный принцип в век Кали, который еще сохранился, правдивость это та же искренность, искренний человек может познать истину интересуясь ей)

Религию олицетворяет Бык, сейчас из четырех ног быка религии осталась только одна, поэтому религия в упадке

я когда на мебельной фабрике работал, там тоже был инструктаж про 8 видов брака.
поперечная дыра, скол угла, пятна краски и химии и так далее...

Как вспомню те времена... Сейчас мне кажется что благодаря тому опыту я могу сейчас ещё раз увидеть всю субъективность сакрального центра. Я работал на той фабрике около месяца, работа - типичный конвейер, плюс эта дурацкая иерархия, где есть простые рабочие, старые рабочие, старые рабочие с лидерскими качествами, ведущие смен, мастера, грандмастера (хе-хе)... Очень отвратительно. Текучка кадров вряд ли позволила бы "танцевать" там. А мне было 18 лет. В сентябре, когда я осовершеннолетился, я, уже будучи выпускником гимназии, попал на свою первую работу, официантом в гостиницу. Под аплодисменты небесных зрителей, в конце своего пребывания там я вывернул поднос с пивом на столик ужинающих немцев. В целом, меня прессовала старая тощая начальница (позже мы с ней встретимся когда я буду в той же гостинице работать аниматором на новый год, той же зимой, весьма неудачно), и моя посещаемость стала хромать. Кажется, тогда ещё было в моде отношение к работе как к чему-то важному, и неуспешность на работе была поводом к различного рода самобичеваниям. Ну, а что, у других выходит, у меня - нет. Хуйло я значит распоследнее! Хе-хе-хе.

Как раз после ресторана, в котором я проработал с сентября по конец октября, я тут же пошёл на мебельную фабрику. Моя вторая работа. Ну и что, что коротка.

Решение, сформированное отчасти с помощью моего старшего друга (тем не менее одногодки в школьном плане), подождать с поступлением некоторое время и годик отдохнуть (у него определённый эго-центр), повлекло за собой возможность развить инерцию процессов начавшихся в школе до максимума, и после либо вписаться на этой мощности в стену, либо... оказаться здесь и сейчас, в моём теле.

Речь идёт конечно же о праздном образе жизни, дионисийского рода увлечениях. Я закончил двенадцатый класс в 17 лет, курить табак я начал в 12, выпивать примерно в том же возрасте (с растущей с возрастом периодичностью), а впервые попробовал марихуану, кажется, в четырнадцать. 11-12 класс школы (а моя старшая гимназия называлась Zaliakalnio - "зелёная горка" ;)) оказались плотно окутаны дымкой сладкой зелёной шайбы. Я рад что всё так случилось. Школьный дискурс - редкостная дристня, особенно когда я понял что все мои таланты, ценившиеся до этого, оказываются раздавлены необходимостью делать то, что делают все.

Суть в том, что когда генератор живёт не по отклику, можно наблюдать крайне странную с логической перспективы ситуацию, но очень распространённую с бытовой. Ребёнок будучи в какой-то активности крайне, КРАЙНЕ фрустрирует и выражает явное побуждение поскорее закончить пытку. Как только пытка оканчивается, скорее всего, он с "невесть откуда взявшейся" энергией убегает вприпрыжку делать что-то, что ему хочется. В основном, с точки зрения хуевладельцев-обывал ("хуевладелец как автор человеческой жизни", как вам название для книжки по современной психологии масс?), он бежит заниматься ерундой, "игрушками". Кто же объяснит остолопу, что в принципе, любое занятие есть ИГРА. И что учась играть, человек учится жить. Но оставлю процесс чужого воспитания в руках непосредственных владельцев своих маленьких рабёнышей.

Так и я, отпросившись с ночной смены по причине болезни (было 2-3 утра, то есть с 20.00 прошло чуть больше чем пол смены), хотя пришлось объяснять что у меня "аллергия", я пошёл пешком через весь наш небольшой город домой по автостраде. Прикреплена фотка как раз оттуда, 2016 год. Я помню что дорога была очень крутой, у меня был мой мп3 проигрыватель с кучей новой, но точно МОЕЙ музыки, и 7 километров ноябрьского счастья привели меня домой.

Я тут же упал с тяжелой простудой, выбыл на полторы-две недели. Мама считала что мне было необходимо сообщить что я выхожу на больничный, и затем уволиться по выздоровлению (оставив пространство в её тупой башке для теоретического возвращение в узаконенное рабство), однако я на следующее же утро сообщил мастеру о своём уходе.

Далее близились крайне забавные времена. Предложение от бывшей коллеги по театру провести новый год у детей из нашей старой школы, где все нас очень хорошо знали и помнили (мы с треском провалились, ужасно подготовившись, однако подзаработали очень неплохие деньги, по 200 евро на рыло). 7 января я познакомился со своей первой девушкой литовкой, но уже весной мы расстались и я уехал в Голландию...

Согласно Ведам, есть восемь видов брака. Самый лучший из них тот, при котором родители жениха и невесты договариваются о дне свадьбы. Затем, с пышной процессией жених отправляется в дом невесты, и в присутствии брахманов, жрецов и родственников, невесту отдают жениху без выкупа. Есть и другие виды брака, такие, как браки по обычаю гандхарвов или ракшасов. Кришна женился на Рукмини по обычаю ракшасов: Он похитил ее в присутствии многочисленных соперников - Шишупалы, Джарасандхи, Шалвы и других. Рукмини хотели отдать в жены Шишупале, но Кришна похитил ее прямо со свадебной церемонии, подобно тому как Гаруда похитил у полубогов сосуд с нектаром бессмертия. Рукмини, единственная дочь царя Бхишмаки, обладала необыкновенной красотой. Ее даже называли Ручиранана, что означает "с прекрасным, как цветущий лотос, лицом".

Есть у кого истории про расщепление отклика от эмо волны? Можно друга, если наблюдали лично. Спонтанные генераторы, не стесняйтесь тоже высказываться. Транзиты и обуславливание эмо волной никто не отменял

Простые признаки отличия психологических возрастов:
Психологический младенец - человек, который вообще сам себя регулировать не может и не хочет. Его цель - отсутствие напряжений простейшим способом. Например, алкоголь и телевизор.
Психологический подросток - это тот, кто не хочет думать своей головой или не умеет, а предпочитает ориентироваться на мнения других или делать всё наоборот, то есть, противоречить мнению других. Его цель - получить результат без усилий и как можно быстрей, например, чтобы прожевали за него или украсть.
Психологический юноша - это тот, кто умеет думать сам и очень этим доволен. Его цель - наслаждаться мыслями и ничего не делать.
Взрослый человек наслаждается своим действием и результатом.

-------------


Пришло время и вам повзрослеть
В любом возрасте человек может оставаться ребенком. Не имеет значения, сколько лет и зим он уже живет на этой Земле.
До того, как наступит настоящее психологическое взросление, каждый человек проходит 3 уровня:
• Ребенок
• Подросток
• Юноша
Беда в том, что переход на следующий уровень не происходит автоматически при наступлении определенного возраста. Если не прилагать усилий, можно надолго застрять на одном из этих инфантильных уровней.
Рассмотрим в общих чертах, какая опасность может вас поджидать на каждом из этих уровней, если вы не повзрослеете по-настоящему.


1. Ребенок живет по принципу «хочу». Им руководят эмоции и спонтанность. Его кидает из крайности в крайность. Интеллект еще не развит, он полностью зависим от взрослых. Люди, которые застряли на уровне ребенка, не имеют ни малейшего шанса достичь своих собственных целей. Их желаниями и поступками всегда будет руководить кто-то, кто сумел вовремя «повзрослеть». Они всегда будут нуждаться в опеке и до конца жизни будут зависимы от кого-то. Они совершенно не способны на самостоятельные действия по достижению целей.
Жуткая перспектива, не так ли? Людей, которые так и остались на уровне ребенка, не так уж и много, но если вам довелось с такими сталкиваться, думаю, вы успели понять, насколько с ними тяжело.
2. Следующий уровень − психологический подросток.
На этом этапе как раз и застревает большая часть людей. Особенно в России. Наверняка их очень много среди ваших знакомых.
Для психологических подростков самое главное – это общественное мнение, социальные нормы и стереотипы. Психологические подростки, в отличие от ребенка, уже способны действовать и достигать каких-то успехов, хотя порой очень сомнительных, но им всегда необходимо опираться на мнение других, на правила, придуманные кем-то. Подросткам необходимы авторитеты – часто у них вообще нет собственного мнения, они просто транслируют навязанные им чужие стереотипы.
Психологическими подростками очень легко манипулировать.
Основная проблема подростка – страх, и основная цель его действий – получить вожделенную безопасность. Подросток желает либо быть «не хуже людей», либо стать «самым крутым».
3. Следующий этап, более зрелый – юношеский. Этап бурного развития интеллекта и формирования собственных ценностей. «Юноше» важнее отстоять свои убеждения, чем следовать чужим нормам. Это время, когда очень важно защитить свою точку зрения, даже если придется потерять массу времени в бесконечных интеллектуальных спорах.
На 4-м этапе человек, наконец, взрослеет. Он становится уверенным в себе, способным выстраивать с людьми конструктивные взаимоотношения, достигать поставленных целей. У него появляется адекватная картина Мира, и он знает, как действовать в тех или иных обстоятельствах, даже в самых неблагоприятных. «Взрослый» хорошо справляется со стрессовыми ситуациями и умело управляет своими эмоциями.
Если вы перешли на следующий этап, вы никогда не вернетесь к предыдущему. Превратившись в юношу, вы уже не станете ребенком или подростком. Иногда вас может туда «сбрасывать» в стрессовых ситуациях, но достаточно быстро вы будете возвращаться назад.

------------
Задавали ли вы себе вопросы: «Почему некоторые люди ведут себя совсем не так, как вы от них ожидаете? Почему люди поступают неразумно и нелогично? И как предугадывать их действия?»

Если мы вспомним, как рождается маленький ребенок, младенец, то в первые два года перед ним стоит задача научиться пользоваться своим телом. Сначала ползать, потом ходить… После этого у ребенка встает задача научиться обращаться со своими эмоциями, чтобы к семи годам, когда он пойдет в школу, он не бросался в истерике на пол, если ему не купили игрушку или кто-то что-то не то сделал, не выполняет его желания, чтобы ребенок смог нормально учиться и быть в коллективе сверстников.

С 7 до 14 лет перед ребенком встает следующая задача: он становится подростком, и ему нужно научиться нормам и правилам социума. Ему нужно научиться выполнять правила, подчиняться авторитетам, слушаться, встраиваться в коллектив сверстников. То есть происходит социализация ребенка. И хорошо бы, чтобы подросток к 14 годам еще умел брать на себя лидерскую роль в компании сверстников, таких же, как он, подростков.

После этого, с 14 до 21 года, — этап бурного развития интеллекта. В идеальном варианте, особенно в студенческие годы, юноши и девушки очень много учатся, получают новую информацию, становятся умными, узнают различные схемы, учатся рассуждать, думать, планировать. И плюс к этому в этом возрасте у них возникают свои собственные ценности.

Если подросток выполнял чужие правила и боялся, что его накажут за невыполнение, то для юноши уже очень важны собственные ценности. Все эти «мир во всем мире», Гринпис и прочее — это именно проявления юношеского возраста, способ отстоять свои ценности, бороться за них. И у юношей очень много общения. Помните, как мы до утра могли спорить на какие-то важные темы, доказывать свою правоту именно в ценностном смысле?

После чего в 21 год предполагается, что обучение уже закончено, и человек становится взрослым. Идет в мир, работает, делает карьеру, строит бизнес, создает семью, детей рожает и до 40 лет, соответственно, реализуется как взрослый человек. После чего, в 40 лет, дети выросли, дом построен, функция семьи, можно сказать, исчерпана, и можно становиться зрелым человеком, который полностью сконцентрирован на собственном духовном развитии, на каких-то своих внутренних качествах. Это примерная схема. Естественно, она не очень соблюдается.



Теперь попробуйте вспомнить людей, которые застряли в каком-то возрасте. Например, возьмите людей, которые так и не научились, как полноценный подросток, выполнять нормы, правила, требования общества, остались на уровне ребенка, остались в эмоциях. Я думаю, скорее всего, вы вспомните алкашей под магазином, или наркоманов, или людей, которые во время бытовой ссоры взяли нож, убили своего собутыльника и оказались в местах лишения свободы. Или, возможно, это будут какие-то тупые люди, занятые рутинным тяжелым физическим трудом, с совершенно неразвитым интеллектом, с непростроенными социальными связями. То есть это те люди, которые, несмотря на то что им, возможно, 40–50 лет, остались психологическими детьми.

И когда вы сейчас вспоминаете всех своих знакомых, то берите следующий критерий: если в ситуации стресса ваш знакомый впадает в эмоции и действует исходя из своих эмоций — он психологический ребенок. Он так и остался 6–7-летним.

Следующая категория людей — это психологические подростки (к сожалению, . психологических детей и подростков примерно 80% населения). Им так и осталось примерно 14 лет, несмотря на то что они старше. По паспорту им может быть 35, 45, но реально им 14. И в любой стрессовой ситуации они ищут либо, как положено, какие-то нормы и правила, либо они спрашивают мнение старших товарищей, авторитетов, начальников.

Если мы берем всех психологических подростков — это в основном те люди, которым важно, что скажет соседка, что о них подумают, быть не хуже других и при этом же не высовываться. Это те люди, которые задавлены социальными нормами и правилами, и когда в 15–20 лет мы с вами развивали интеллект, они занимались коммуникациями, так сказать. То есть они тусовались, возможно, уже пили, гуляли, еще что-то делали, но они не напрягались, чтобы развить интеллект. Поэтому они так и остались в том 14-летнем возрасте, не переходя в следующую категорию.

Часть этих людей не настолько социально задавлены. Примерно 5% психологических подростков являются активными подростками, и им очень хочется быть круче других, доказать, что они круче всех. Естественно, в нашем обществе им кажется, что проще всего это доказать внешними атрибутами успеха: купить крутой автомобиль, куда-то круто съездить, что-то сделать экстремальное…

И для таких «доказательств» они готовы на любые преступления, у них еще нет собственных ценностей. Нормы морали для них существуют только такие: «поймают — не поймают, посадят — не посадят». Им, как правило, кажется, что они умнее других, никто их не поймает, никто их не посадит.

Возможно, вы вспоминаете таких людей, тех, кто любыми мошенничествами, неуплатой налогов, финкомпаниями — чем угодно зарабатывает много денег, покупает крутую машину, и на третьем столбе на кольцевой эта машина заканчивает свой путь вместе с владельцем. Очень часто эти люди действительно как-то зарабатывают миллион долларов, что называется, но потом этот миллион быстро теряют. Либо попадают на других мошенников, либо это конфискация, либо это какое-то очень неудачное вложение… В западном варианте рассказывают часто, как заработал миллион, обанкротился, заработал еще раз, обанкротился, и только через 3–4–5 банкротств у людей получается взрослый бизнес. Но пока они были психологическими подростками, это нормальная схема для так называемых «крутых подростков», для активных подростков.

Следующая категория людей, которые еще так и не стали взрослыми, их примерно 12% от населения, — это психологические юноши. Если вы сейчас вспомните тех людей, которые очень-очень много рассуждают, говорят очень умные слова, но так и не начинают действовать, — это именно они. В ситуации стресса юноша начнет рассуждать, собирать совещания, планировать, но действовать либо вообще не станет, либо сделает тогда, когда будет уже поздно.

Как правило, таких психологических юношей очень много во всяких политических партиях неудачников типа оппозиции, которая так и не приходит к власти. Достаточно много их в институтских тусовках, среди преподавателей много юношей. Денег особо нет, но зато как у них все… Многие юноши пишут кандидатские диссертации, учатся в аспирантуре. То есть любые люди, которые очень много рассуждают, пишут умные тексты, длинные инструкции, бесконечно совещаются, говорят умные слова, — скорее всего, это психологические юноши. Главный признак психологических юношей — они очень умные, но не могут перевести свои знания и свою информацию в реальные результаты, в реальные действия.

И единственный здравый способ для таких психологических юношей много зарабатывать — если найдется человек, либо взрослый, либо из крутых подростков, который будет им много платить за их мозги. Например, у хороших программистов часто получается так устроиться с заработком денег.

И только следующий уровень, примерно 7% от населения… то есть получается, что 92% населения не являются взрослыми людьми, хотя в паспорте у них может быть написано 30 лет, 40 лет, 50 лет. Только 7% населения мы можем назвать взрослыми людьми — людьми, которые умеют быстро, точно, эффективно действовать. И эти действия приводят к нужному результату.

Один оставшийся процент — это люди зрелые, но нам с вами, скорее всего, рано об этом думать.

Материальный мир — это место заточения для живых существ, которые по природе своей ананда-майя, ищущие наслаждения. На самом деле они хотят вырваться из заточения в этом мире обусловленного счастья, но, не зная пути к освобождению, вынуждены переходить из одной формы жизни в другую и переселяться с планеты на планету. Живые существа скитаются по всей материальной вселенной, но, если им посчастливится встретить чистого преданного и терпеливо выслушать его, они вступят на путь преданного служения. Такая удача выпадает на долю того, кто искренен. Международное общество сознания Кришны предоставляет эту возможность всему человечеству. Если человек по счастливой случайности воспользуется ею и начнет заниматься преданным служением, перед ним тотчас откроется путь к освобождению.

К

В жизни есть вещи более важные и интересные, чем пляски вокруг эгоистичного самовлюбленного мужчины, хотя, похоже, большинство женщин предпочитают прожить свою жизнь именно так.

К. Маккалоу

Ю

Где ты был?

– В лесу.

– Что ты там делал?

– Я хотел сразиться с бешеным медведем.

– Зачем?

– Чтобы отдохнуть от домашних дел, дорогая.

Е. Шварц

Я встретил Манифестора

Человеческий путь — это метафора, выросшая вокруг этого присутствия. Вы когда-либо бывали на большом представлении? На пьесе Шекспира? Например, на одной из этих невероятных трагедий: «Ромео и Джульетта» или «Отелло», где разыгрывается потрясающая драма, и в конце все главные персонажи умирают? И в финале этот момент молчания до опускания занавеса, когда вы все еще переживаете эту историю?

Представьте, что происходит потом. Все уходят — актеры, музыканты, зрители, рабочие сцены, но вы остаетесь на своем месте. В конце концов, уходят уборщики, гаснет свет, закрываются двери и нисходит тишина. Только вы в одиночестве находитесь перед беззвучной пустой сценой…

Это 28-я Сиддхи. Бессмертия… Оно все время здесь. Оно присутствует, когда вы начинаете свою жизнь, оно здесь, когда вы растете, учитесь, падаете, поднимаетесь, ошибаетесь, смеетесь, плачете, медитируете… Оно присутствует, когда вы умираете. Оно присутствует после вашей смерти. Единственная цель жизни состоит в том, чтобы она сама проявила себе это присутствие. Оно есть всегда на пути трансформации от тени к сиддхи. Это просто внимательный наблюдатель. Это ваша сущность. Она за пределами жизни и смерти. Она за пределами времени и пространства. Она за пределами драмы, и даже за пределами любви.

Hello