Лента аналитиков

Отчего, скажите, когда я слышу беседу юных художников-живописцев или скульпторов (...), я могу следить за складом их мозгов, за их мыслями, целями и редко слышу о технике— разве в случае необходимости. Отчего (...) когда я слышу нашу музыкальную братию, я редко слышу живую мысль, а все больше школьную скамью — технику и музыкальные вокабулы,— вопрошал композитор. «Художник-живописец давно умеет краски смешать и делает свободно, коли бог разума послал; а наш брат-музыкант подумает, да отмерит, а отмеривши, опять подумает —детство...» М.П. Мусоргский

https://ale07.ru/music/notes/song/chorus/musorgskyi_bio.htm

Узнали актера ?)

Почему не работают образование, тренинги, консультации.
Часть 1. Линии жизни.

Молодой человек после обучения в ВУЗе пришёл устраиваться на работу в крупное производственное предприятие. Заходит в отдел кадров, сообщает, что ему нужна работа. Кадровик, мельком взглянув на него, говорит, что сейчас для него есть только вакансия дворника.
Молодой человек, оскорбившись таким предложением, встаёт «в позу»:
- Я закончил МГУ!!
Кадровик, с изумлением посмотрев на него ещё раз;
- Что же ты сразу не сказал?! Пойдём, я тебе покажу, как надо метлой пользоваться!
(Анекдот доинтернетной эпохи)

Жизнь любого человека, чаще всего, рассматривается как прогрессивно-поступательное движение от простого к сложному, от малого к большому. Это движение легко увидеть в первые 15-20 лет жизни: вот младенец беспомощный, а через некоторое время он уже сам ходит, говорит, кушает и т.д. Чтобы закрепить естественный биологический процесс взросления, живые существа (не только люди – прим.) придумали оригинальный метод, с помощью которого человек может быстрее достигнуть своего максимума - обучение. Обучение происходит как простым методом повторения (через личный пример, «Делай, как я»), так и сложными методами, особенно в абстрактных интеллектуальных системах.

Достаточно легко различить 3 уровня обучения:
1) Разовая консультация;
2) Тренинги и курсы;
3) Длительное системное образование.
Логично, что тренинги состоят из множества разовых консультаций, а совокупность курсов образует длительное системное образование.

Теперь представим достаточно распространённое явление. Взрослый человек сам заплатил за разовую консультацию или за целый тренинг, прослушал/просмотрел/прочитал всю информацию и даже выполнял все задания, которые ему давал специалист, но через некоторое время забыл всё, что получил. Такое явление может возникать даже на длительном обучении, например выпускники музыкальных школ в зрелом возрасте редко смогут повторить то, что легко делали в юношестве. Согласитесь, это странный парадокс: взрослый человек делает что-то хуже, чем он сам в школьном возрасте.
Следует логичное возражение: отсутствует регулярная практика, тело забывает необходимую моторику, полученные знания не применяются в жизни. И это настолько распространённая отговорка, что такое положение дел воспринимается как нормальное.

Основной контрдовод против возражения, описанной выше, состоит в том, что есть небольшая группа людей, которые не только усваивают полученную информацию (таких приблизительно 4% от «успешно» закончивших образовательный цикл, если рассматривать тренинги и длительное обучение), но и применяют её в своей жизни.
Суть контрдовода не в том, что человек, регулярно применяющий полученные знания в своей жизни, реализует потраченные на обучение средства на 60-100-130 процентов (это понятно и разумно), а что лишь 1 человек из 20-25 в среднем меняет свою жизнь через использование полученной информации. Почему у одного получается, а у большинства – нет?
Причина столь низкой эффективности передачи знаний от специалиста к слушателю состоит в следующем: полученная информация не используется на линиях жизни конкретного человека. Даже можно сформулировать наоборот: лишь у считанных процентов людей полученные знания позволяют осуществить качественный переход с одной линии жизни на другую.

Что такое линия жизни, сколько их существует, как с ними работать?
Линия жизни – это совокупность устоявшихся паттернов поведения человека, на которых можно находиться длительное время. Таких линий у каждого человека существует бесконечное множество.
Возьмем две контрастные жизненные линии одного и того же человека, на отрезке в один год.
На первой из них человек работает на однообразной монотонной работе в офисе, вечером приходит домой, пьёт дешёвый алкоголь, смотрит сериалы по ТВ, на выходных занимается какой-нибудь дребеденью.
На второй линии человек работает в творческом коллективе, постоянно познаёт что-то новое, ведёт активный образ жизни, одним словом – живёт в кайф, как для себя, так и окружающих.

Таких линий жизни, как резко отличающихся друг от друга, так и отличающихся незначительно (условно, в первой линии жизнь человека может быть в одиночку, а может быть в официальном браке). Причин, по которым люди попадают на объективно плохие для себя линии жизни, десятки и сотни. Основные из них:
- непонимание себя и своих истинных желаний/целей/намерений;
- неправильное (часто) или несвоевременное (редко) обучение, не создающее «портал» для перехода с низшей линии на высшую;
- осознанное вредительство со стороны окружения человека, общества в целом, отдельных людей.

Чтобы избежать потери своего времени (если кто-то думает, что потраченные секунды ему вернут в будущем – рекомендую отказаться от этого заблуждения), люди хотят знать своё предназначение, а некоторые даже хотят знать жизненное предназначение своих детей. Есть надёжный способ поиска своей линии жизни – метод перебора, но у него есть существенный недостаток – ограниченное время жизни современного человека. У большинства людей этот фундаментальный недостаток усугубляется ограниченными персональными возможностями по перебору разных вариантов: физическими, интеллектуальными, материальными, организационными и т.д.
Представьте, что уже в момент рождения ваши родители знают, что действительно нужно вам для счастливой жизни, и делают всё необходимое, чтобы направлять вас по этой линии жизни. Представили?
Чтобы понять весь ужас, который творится на нашей планете, достаточно осознать, что таких знаний у подавляющего большинства родителей нет, более того, сами родители не знают, что им делать со своей жизнью.

Краткое резюме.
У любого человека есть множество линий жизни, различающихся качество проживания как в худшую, так и в лучшую сторону.
Для перехода с одной линии жизни на другую необходимо создать «портал», приложить усилия, получить верную информацию от других людей – т.е. получить качественное обучение или консультацию.
Для большинства людей такие «порталы» создаются в неверном направлении перехода, в результате чего человек, в лучшем случае, возвращается на ту линию жизни, с которой хотел уйти, при этом обязательно потеряв своё время и материальные средства.
Методы создания гарантированно «работающих порталов», однозначно позволяющих людям переходить на качественно лучшие линии жизни, скрываются от большинства людей.

Благодарю за внимание.
Леонид.

Подборка про Ленина, "что необходимо знать про отца "русской" революции" :
https://galkovsky.livejournal.com/129854.html
https://galkovsky.livejournal.com/173330.html
https://galkovsky.livejournal.com/186608.html
https://galkovsky.livejournal.com/190845.html
https://galkovsky.livejournal.com/267446.html

https://www.ng.ru/ng_exlibris/2004-04-29/3_grib.html

http://www.samisdat.com/3/313-uk-i.htm - кто с компьютера, открываем эту ссылку, жмём Ctrl + F, вводим в появившейся строке "Ленин", и получаем около сорока ссылок на фрагменты. С телефона тоже вроде можно делать поиск по странице.

Проблема "отрекшегося от пристола" у 4/6 не в том, что он не подкован в основании того чем инфицирует. Как раз наоборот, видение 6й линии бессознательно охватывает весь масштаб пройденного опыта начиная с 1/3. Но если единица в профиле 5/1 сама изначально не желает "прокопать" то чем инфицирует 4/6 для того чтобы дальше нести это в мир, если нет этого огня исследователя и видения в этом универсального спасения для всех, то 4/6 механически не может продолжать и дальше "разжёвывать" для 5/1 перспективы. В этом смысле становится понятно, почему 4 может влиять только на хорошо знакомых с ней людей. Через исследования, тот же 5/1 будет иметь уверенность на основании того, что именно этот 4/6 хуйни не скажет. В отличии от паранойи и неуверенности которую вызывает какой-то неизвестный хер с горы (крыши), несущий вместо соблазнительных проекций понятные только ему ценности

Он называется человеком, но таковым не является. Сегодня, можно сказать, маскарад у сатаны, то есть людей заставляют спрятать свои лица за маской, за намордником.
Человек создан по образу и подобию Божию, и прежде всего, это его лик – его лицо, если такового нет, это уже подозрение на то, что это не совсем человек. Действительно, есть смысл задуматься над тем, а кто и затем надевает на нас эти самые намордники.

Информация к размышлению.

Очень странное приложение. Посты и фотки можно добавлять только через сайт?

Прекрасный вечер выходного дня

Здесь должен быть умный текст. Коим все производят незабываемое впечатление) Где «безликие» будут водить хоровод вокруг твоих буквенных мыслей) Но сегодня танцев не будет)))

Зачем становится лучше, ведь вы и так являетесь идеальным творением которое достойно всего что имеет. Смирись и радуйся жизни.

Всё, что с тобой происходит это результат прожитого. Желание лучшего для себя это эгоистичная выходка за которую придется заплатить или своим временем или близких. Вы только смещаете этот отмеченный баланс вообразив себя Богом, творцом или ведающим.

Веды самый спекулятивный продукт с 2000 года и чем больше встречаю "знатоков" тем больше убеждаюсь в выдуманности интерпретаций ситуации.

Йога и голодания для бедных, камасутра и вино для богатых.

Это и есть путь который выбирает каждый сам для себя. Нет единой концепции за которую можно было бы как то зацепился в жизни.

Есть только выбор, которого нет.

Мистики и Будды умирают от болезней.
Я и сам начитавшись ереси 3 недели провëл на воде, мëде и мантрах. Кроме проблем по ЖКТ и снижения веса ничего не получил.

С меня хватит, я всë проверил и теперь не верю. Мне даже не нужен был этот эксперимент, т. к. мой внутренний авторитет всë время противился и уговаривал съесть хоть, что-то но моя упрямость хотела довести дело до финала.

Да и если вы захотите повторить мой опыт прошу остановиться, ведь я сертифицированный специалист висцеральной терапии и своевременно проводил манипуляции для снижения болезненности и выравнивания самочувствия.

Но даже это мне не помогло, что бы не свалиться в финале на 3х дневную спячку т. к. Приходилось ещё работать по 14часов в сутки.

Свалил меня запах мяса который спровоцировал обильное изливание желчи в желудок, головокружение и излияния содержимого.

⛔Напоминаю любителям садомии, что этот эксперимент проводился под присмотром специалиста по внутренним органам, может это послужило причиной выживания подопытного.

Как войду в норму проверю путь богатых индийский учений.

"Пуль Жизни" 14/8 22 Ноя (Вс) 2020